据《北京晚报》报道，暑期临近，很多学前班中班的小朋友面临着转园，因为其爸妈打算将他们转入私立学前班或社会培训机构。“抢跑”幼小衔接，成为很多家长的决策。

　　幼小衔接，说白了，就是让孩子完成从学前班小朋友到小同学的转变。有必要么？还真有。从学前班到小学，孩子所面临的“挑战”判然不同。让其有所准备、提前适应，是应该的，也是必要的。

　　但提前“准备”其实不是抢跑，更不是乱跑。现实中，很多家长把主攻方向放在了学习上——担忧孩子“跟不上”，所以提前学。有的买了小学教材亲自辅导，有的决策所谓的幼小衔接班，提前按小同学的节奏上课。爱子心切，可以理解。可如此抢跑，往往坑娃匪浅。好比，我们常说的“三年级拐点”：学习习惯不好的小孩到三四年级时成绩会下降，抢跑者表现尤其明显。事理再简单不过，提前学，孩子上课“全都会”，进而不认真听讲，甚至觉得上课不重要。抢跑，固然能提前灌输一些知识，可“误伤”了孩子的专注度、好习惯甚至求知欲，可谓舍本逐末、一举多失。

　　不能不抢跑么？关键还在“焦虑”二字。一方面，要规范。不得对学前儿童违规培训、学前班不得提前教授小学课程内容、小学坚持零起点教学……诸多规定，应严格执行，严厉责罚钻空子。另一方面，也要服务。学前班无妨在幼小衔接上多做一些工作，多开展参观、讲座等活动，让家长们淡定一点，深刻认识孩子成长有其规律，急功近利往往适得其反。

　　（夏振彬）