家庭作为影响青少年身心发展最重要的微观生态环境，在孩子的成上进程中施展着极为重要的作用，因此，家庭教育也成了构建社会将来的重要基石。然而，随着社会的快速变迁与家庭结构的多样化，我国的家庭教育正面临着新的挑战和机遇。
在此趋势下，包含教育界在内的社会各界，都在努力探索一条能够提升家庭教育质量，进而提升家庭幸福感的有效途径。
2023年7月14日，在上海教育学会、中国教育三十人论坛牵头下，家庭教育新范式研讨会暨“中国家庭养育环境指数”首发仪式举办，专家们共同探索符合中国教育现状、科学、高效的学生关爱解决方案，帮助改善学生成长环境与教育质量，真正践行家校社协同育人的教育理念。
“我们以往的家庭教育模式已经无法适应快速变化的社会环境和孩子的成长需求。”上海教育学会会长尹后庆表示，家庭教育作为教育的重要组成部分，承载着培养下一代、传承社会价值观念的重要责任，“我们迫切需要探索新的家庭教育范式，并结合数字化研究成果进行更新，以适应时代的发展和孩子的全面成长要求。”
在我国，家庭教育一直是教育领域重点关注的对象。从1952年教育部颁发《学前班暂行规程（草案）》第壹次提出“家庭教育概念”，到去年1月《中华人民共和国家庭教育增进法》正式实施，整整70年的时间里，国家投入大量人力、物力力图提升家庭教育质量。
然而效果有时其实其实不尽如人意。在中国教育三十人论坛秘书长马国川的观察里，我国的家庭焦虑已成为常态，“但还有更多学生没有被关注到，仍然在被家庭‘摧残’。”
家庭教育问题为何如此难解决？槽点到底在哪里？
“今天家庭教育最大的问题是远离生活。”中国家庭教学会副会长孙云晓表示，家庭教育本质是生活教育，家庭教育指导服务务必以生活教育为本。只有回归与创造美好生活，才是最适合孩子成长的家庭教育，并且能为学校教育和社会教育提供最为有利的条件。
而上海闵行区教育管理局局长何美龙也对此深有体会：“这几年中小学休学、退学、轻生情况高发。出问题的小孩，往往随同着家庭教育的不足和缺陷。”
针对上述种种问题，马国川认为，要重视家庭教育的专业化发展，“希望教育学家、心理学家、行为学家、临床医师等能共同参与，从家庭教育的‘上游’入手，在家庭中营造好的氛围，避免孩子不断‘下滑’。”
中国家庭养育环境指数首发
那么，科学的指导到底应从何处来？
经过多年理论与实践积累，研讨会上，上海问向实验室正式发布了“中国家庭养育环境指数”。
所谓中国家庭养育环境指数（以下简称“指数”），是一项用于评估家庭养育环境的指标体系，它考察了家长养育风格、家庭氛围、孩子从家庭中获得的资源等多个方面的指标，反映了孩子在家庭环境中的成长条件和支持水平。指数的发布，为家庭教育工作开展提供了强大的理论基础。
指数显示，当前国内家长焦虑的四大主要因素分别是学业表现、生命安全、生活独立、社会交往。其中，学业表现占比最高，达到79%。
而在家庭教育方式上，严厉威慑、时间规划、情感操作与监管控制为四大我们时常使用手段。其中，严厉威慑占比达72%。
“这是国内第壹次完成的百万数量级的家庭养育环境数据的收集。”复旦大学心理学系主任陈斌斌介绍道，指数有助于揭示中国家庭养育环境的变化趋势、问题和挑战，引发社会对家庭教育的关注和思考。
指数的发布引发了尹后庆的思考，“未来，它（指数）可以为政府主管部门开展家庭教育指导工作提供数据决策支持，也可以为整个社会的协同育人提供科学、精准、高效的解决方案与行动建议。”
一线教育工作者们也对科学的数字化平台介入家庭教育领域抱有极高向往，“如何更好地开展学生关爱工作，务必要借助数字化、信息化、 大数据 的支撑。用数据说话，做更加科学、正确的教育决策。” 佛山市 南海区教育管理局局长钟文川说道。
家庭庭教育新范式新探索
正如陈斌斌所言，指数的发布背后，是以扎实的实践数据为基础的。
在研讨会的学生关爱工作标杆区域经验分享环节，问向实验室介绍道，2021年初，其与浦东新区便合作推出了“祥云工程”家庭教育项目，目前已覆盖全区近800所学校，超过40万家庭完成评估。
另外，问向实验室还支持了 江苏省 江阴市“全澄有爱·润心” 行动，迄今已经有超过20万家庭通过问向学生关爱解决方案了解自身养育环境，学生有效被关爱次数便接近90万次。
“这就是家庭庭教育新范式应该有的样子。”马国川表示，随着技术的不断革新，教育工作者需要学会运用最新的教育科学研究成果，与前沿数字化技术相结合，“要利用 人工智能 、利用 大数据 去推动家庭教育的发展，为孩子提供更全面、更个性化的教育支持。”
研讨会最后，马国川还提出，将与问向实验室共商共研《2024年中国家庭教育蓝皮书》的编撰方案，内容核心便聚焦于家庭养育环境指数及分析。
马国川希望，藉由蓝皮书，可以提升社会、教育界和家庭对家庭教育的全新认知，“家庭教育的未来是我们需要能让每个孩子勇于做普通人。”
