暑假一到，旅游升温。

　　新冠疫情防控进入“乙类乙管”新阶段后的第壹个暑假到来，加之清华大学、北京大学等国内多所高校恢复预约参观，暑期研学游产品今年分外火爆。记者近日调查发现，部分火爆的研学背后隐藏着重重“陷阱”，存在虚构宣传、徒负虚名等情况。

　　价高质低名校游变校门合影

　　记者在某旅行购票平台上，以“北京研学游”为关键词搜索发现，以北京为目的地的研学游项目价格从几千元到上万元不等。多位家长抱怨，孩子研学回来收获甚微，研学就是一次高价旅游。

　　“打着名校研学的旗帜宣传，结果却被临时告知进不去，有种被坑的感觉！”山东淄博的孙女士发了一则朋友圈，痛斥某研学机构的虚构宣传行为。

　　家长对研学机构发生疑问

　　这个暑假，孙女士为孩子精心挑选了名为“xx少年·清北学霸营”的北京研学项目，宣传单上明确写有“清华大学或北京大学”等文字，另外还有故宫等景区。当孩子满怀希望地等待动身时，孙女士却被告知，2023暑假北京所有景点都采取了实名制预约限流政策，行程中涉及故宫、清华或北大等门票预约艰难的景区场馆，无法100%确保预约成功。职员还提到，若预约不成功，行程中景点游览顺序会根据实际约票时间进行调整，如故宫更换为天坛、恭王府、国子监，清华或北大更换为清华艺术博物馆。

　　“职员还说，考量到孩子打卡名校的心愿，他们将安排大家前往清华或北大门口合影留念。”名校研学变成了校门口合影，家长和孩子都表示很无奈，孙女士最终退掉了行程，打算淡季时自己带孩子来京。

　　记者了解到，北京大学和清华大学均发布了通知，于7月8日起恢复校园预约参观，实行限额管理。这意味着，游客均可自己预约入校。两校也均明确，校园参观不收取任何费用，拒绝提供参观服务的有偿行为。众多打着名校旗帜宣传的研学项目是否能进入学校，还是未知数。

　　还有多位家长在社交平台上吐槽，孩子玩了一圈，回来收获甚微。“孩子到北京参加文化研学回来，满大脑都是在环球影城玩了啥项目、买了啥玩具，去过的故宫、国家博物馆里面有啥都忘了。”来自山西的丁女士对记者表示，“原本是想让孩子通过研学了解北京的历史文化底蕴，现在看来，一万多块钱算是白花了。”

　　“研学游”产品销量环比增长4倍

　　海报新闻记者近日在返京的路程中发现，一大早，车站就已经挤满了一波又一波研学的学生团。甭管是进京高铁，还是 北京市 内地铁上，中小学生几乎占满了二分之一个车厢。

　　山东一位研学游的领队老师对记者表示，如今是研学游旺季，很多旅行社等了三年，都想趁这时期多招点学生。

　　某旅游购票平台上的研学游项目

　　早在2016年，教育部等正式发布中小学研学旅行的意见文件，明确把研学计划并入学校教育教学计划，并与同学的综合素质评价直接挂钩。尔后，研学市场快速扩容，有餐饮住宿等优质资源积累的旅行社“下海”，手握生源的教培机构、留学中介、育儿自媒体等也纷纷入局，争相在教育与旅游交叠的这片蓝海中占领先机。

　　相关数据显示，2022年，研学旅行人数突破600万人次，创历史新高。文化和旅游部发布的《“十四五”文化产业发展规划》明确提出，要大力发展研学旅游，开发集文化体验、科技创新、知识普及、娱乐休闲、亲子互动于一体的新型研学旅游产品，为火热的市场又添了一把柴。

　　随同着市场的不断扩容与成熟，研学游的内涵不断丰富，形式也不断推陈出新。去哪儿 大数据 显示，6月直到今天“研学游”产品销量环比增长4倍。

　　记者在调查中了解到，当前的“研学游”项目大致分为三类：第壹种是跨国远程游，多为一些教育机构组织；第贰种是省市的“多日游”产品，行程大多会覆盖一些古迹名胜或高校访学等环节；第叁种是单日游，例如周围城市博物馆研学、探索体验自然科学、参观科技创新基地等；第四种是以军训等为主题的夏令营。

　　不论哪种形式，这些研学团均价格不菲且产品价格差距很大。单日游为主的研学项目价格多为数百元至上千元，多日国内跨省市研学项目基本在数千元至上万元人民币，跨国游更是在两万元以上。

　　行业专家：研学游缺乏规范和监督

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受媒体采访时指出，目前研学旅行存在的问题主要与服务标准不统一、课程缺乏教育理论、团队建设不完善等原因有关。储朝晖强调，规范研学旅行，相关部门要细化监管责任，完善监管机制。

　　他表示，目前社会上的确有许多种以夏令营或以素质培训，以一个很冠冕堂皇的名誉开办的各种各样的机构。现在，对这些机构的专业资质、人员素质资质缺少要求，相关的管理没有跟上，尤其是对这些机构的登记、核查和发展业务的情景，都缺少规范和监督。

　　中国旅游协会旅游营销分会副会长王琢认为，一些旅行社没有充分的资源，又想搭“研学游”的顺风车，在线路里加上高校打卡，就能将一般的旅游产品包装为研学旅行，并按研学旅行收费。

　　啥样的研学旅行才算兼顾“学”与“游”？王琢分析说，真正兼顾“研学”和“旅行”的旅行社或机构往往对当地资源端把握得特别深，具备把深度研学与旅行深度绑定和结合的能力。

　　“举例而言，好比有的研学机构在新疆、青海开设了研学旅游线路，他们会邀约中国地质大学、中国科学院的专家或研究员带孩子们看各种地貌和垂直生物带，用妙趣横生、通俗易懂的形式给孩子科普相关知识，他们也会引导孩子们时刻注意周围景象的变化、自己身体的变化，让孩子们亲身体验。”