近来，很多地方落实放春假。在湖北利川，当地教育管理局发布通知，全市义务教育阶段学校放春假2天。而在杭州，当地很早就探索放春假，近来多个区相继公布义务教育阶段春假计划，这段假期一般被安排在4月底，多为2到3天，再加上5天的“五一”假期，学生可同样享受8天连休。

　　“放春假”的新闻在社交媒体上引发了广泛关注，许多人对此很有共鸣，认为甭管是从现实需要还是回归传统，放春假都很有必要。且不说古代就有师生结伴出游、亲近自然的诸多记载，往近了说，春假实际上就是民国初建就明确的一项放假制度，当时教育主管部门规定将1学年分为3学期，在寒假、暑假之外，另在春季安排一个假期，据说时间为一周。时间虽然不长，但这个时间师生一起外出旅游是一种极为普遍的安排，目前我们还可以看到很多相关记载，不同精湛的大学生去到不一样的地方，根据专业、兴趣组织调查一类的活动，这样的安排对于同学的学习和成长都是很有意义的事。

　　在笔者的读书记忆中，读中小学的时候并没有放春假的概念，却是有春游一说。老师带着学生去踏青，地点多选择在学校周围，尤其是在结业季，春游是一种较为普遍的操作。师生一起出游，游山玩水，在适当的地方隆重地拍一张班级合影，也算是结业前一次难得的聚会。不过，即便是这种春游，印象中也极为罕见，班级会不会安排，往往决定于老师，春游活动历来不是一种固定安排。

　　如今很多地方落实放春假，高校放春假渐成潮流，而在义务教育阶段，很多地方也在跟进，而且得到很多认同。毕竟，目前主流舆论普遍认为义务教育阶段学生承受了太大的学习压力，需要从略显压抑的学习环境中解放出来。因此，在义务教育阶段放春假，倒不是简单地回归某种传统，更在于传达出一个信号，可以将其视为推动义务教育阶段学生减负而做的一种特定安排。根据这种逻辑的话，家校之间容易发生共识，推动起来就不会有太大的困难。

　　不过，即便大家认同放春假，具体如何操作恐怕都不乏疑虑，毕竟这个假其实不是单纯休息，还要组织外出，这就难免存在安全隐患。如何组织，怎么防范风险，这是大家很关心的一个问题。市场上有许多针对中小学的旅游项目，这种项目好的一点是较为规范，安全风险较低；毛病在于内容往往过于单一，与旅游市场那些廉价的一日游活动相差无几。对于组织方而言，把活动组织工作单纯交给机构未必合适。

　　四五月份天气舒适，万物复苏，景色怡人，正是出游的好时节。如今做不到行万里路，可哪怕是容易的爬山，也要认真做一些功课，这样活动才变得有价值。

　　文l王垚