当前未成年人被称作“互联网原住民”，他们从诞生起就与网络紧密相连。截直到今天年6月，中国未成年网民规模达1.91亿。当互联网不断拓展未成年人成长空间的同时，如何筑牢 网络安全 防线？

　　今年12月4日是第十个国家宪法日，来自浙江法院、检察院、公安机关等相关部门的法治副校长纷纷走进校园、走上讲台开展法治宣讲，用法治力量保护未成年人健康触网，增进未成年人对宪法法律的尊崇和信仰。

　　法治副校长为学生开讲普法课程。拱墅检察供图

　　守护未成年人 网络安全 ，法治副校长是“织网者”。

　　织密未成年人 网络安全 保护网，最重要、最基础的一环就是要织密“法律之网”。

　　不久前，杭州互联网法院发布了未成年人网络权益司法保护十大典型案例。与以往不一样的是，这场发布会没有在法院举行，而是在 杭州市 钱江新城实验学校“开讲”，其作为“网络观”法治宣教课堂的一部分，近距离对青少年进行科学健康上网的教育引导。

　　“未成年人的游戏充值行为是否有效？未成年人在网络直播平台充值打赏的责任谁来负？未成年人在互联网上的肖像权如何保护？”在“网络观”法治宣教课堂上，杭州互联网法院互联网审判第壹庭庭长、 杭州市 钱江新城实验学校法治副校长肖芄讲述了一个个生动真实的案例。

　　今年8月，杭州互联网法院制定了《关于高标准缔造新时代互联网法院行动计划》，将增进网络文明建设、努力营造有益于未成年人健康成长的网络环境，作为深化互联网法院建设的重要内容。

　　“我们通过举办青少年‘网络观’课堂活动，开办青少年‘网络观’课堂品牌，用小案例阐释大事理，为未成年人提供坚实的网络法治保障。”杭州互联网法院副院长朱敏明解释说。

　　守护未成年人 网络安全 ，法治副校长是“育苗者”。

　　未成年人网络保护需多方主体在不同领域群策群力、协同共治，其中家庭、学校是第壹道关口。

　　“同学们，你们有没有使用电话手表通过‘碰一碰’功能添加过陌生人？有没有在电话手表中晒过定位？”在 杭州市 长江实验小学，该校法治副校长、 杭州市 拱墅区人民检察院政治部副主任朱兰兰结合案例讲述“手腕上”的 网络安全 。

　　当前，各类电子产品普及使青少年“触网”时间提前，儿童智能手表等成为未成年人使用较多的上网产品。在朱兰兰看来，儿童智能手表的功能越来越多，随之涉及的青少年安全隐患也不容忽视。

　　“我们除了通过办案规范生产企业外，结合案例让更多孩子树立防范、鉴别意识，更合理安全地使用儿童智能手表也是必要之举。”朱兰兰在现场提醒，来源不明的二维码不要乱扫，手表不能借给陌生人，以防电话卡被坑走、掉包或泄露隐私。

　　在长江实验小学教师李晶看来，相比于以往的法治课，生动的案例让孩子们听完会更有启发和震动，法治副校长讲了详细的过程、手段、表现方式，为青少年鉴别类似骗局提前打好“预防针”。

　　守护未成年人 网络安全 ，法治副校长是“引领者”。

　　在未成年人网络保护工作中，法治副校长不仅是一个职务，更是一项制度。

　　2020年，宁波慈溪市公安局长河派出所责任区警察胡荣校多了一重身份——被辖区内4所学校聘为法治副校长。在许多人眼里法治副校长只是警察的一个“副业”，作用施展仅在学校普法课堂上，但胡荣校却把这项工作做得有声有色。

　　“随着‘触网’未成年人越来越多，互联网却看不见摸不着，我们利用公安资源优势，将履职地点由校内向校外拓展，屡次组织学生开展情景式、体验式、案例式的网络法治实践活动，‘零距离’感受法律的威严与温情。”胡荣校介绍。

　　为了让学生和家长能随时随地走进法治课堂，胡荣校和同事们尝试通过微信公众号、小程序等行径引入互动游戏、情景剧、有奖问答等新型普法方式，寓教于乐，以乐促学。

　　从一开始没有课程可参考，到现在“点单式”按需挑选，法治副校长们用学生听得懂的语言和案例，将书本上的“法”、生活中的“法”，转变成未成年人学、懂、会的法律意识，让法治精神真正抵达孩子内心。(完)